Смартфоны вместо родителей и смайлики вместо эмоций: в первый класс ушло поколение » Альфа″
Какие вызовы современные первоклассники поставили перед родителями и школой
сегодня, 08:41
В этом году 1 сентября в первые классы ушло так называемое поколение «Альфа». Это дети, которым с рождения смартфон заменил все игрушки, а иногда-даже родителей. По словам ученых, это не обошлось бесследно. Клиповое мышление, недостаток внимания и неспособность планировать — далеко неполный перечень особенностей этих деток.
К чему должны быть готовы учителя младшей школы и родители первоклашек, исследовали журналисты спецпроекта канала «1+1» под названием «Поколение».
Героями сюжета стали близнецы Яна и Оля, которые в этом году пошли в первый класс. Их любимое развлечение — это смартфон, где они «зависают» в различных играх, мультиках, фильмах и видео.
И хотя мама первоклашек-учительница, даже ей сложно заинтересовать детей учебой. Они считают процесс чтения и писания — длительным и скучным.
Журналистка провела своеобразный эксперимент и попыталась заинтересовать детей играми своего детства — игрой в классики и “резиночки” . Но дети быстро потеряли интерес и вернулись к смартфонам.
Популярные статьи сейчас Во Львове скорченный труп поставил на уши весь город — рухнул со страшной высоты Главное за ночь: ночной "подарок" Зеленскому, повышение мобильных тарифов и "черный список" Лукашенко в Беларуси Стилист Пугачевой раскритиковал внешность молодой жены Петросяна: "С такими обезьянами не дружу″ Братья-тройнята родились с ДЦП, мужественная мама плюнула врачам в лицо: "Вырастут дурачками" Показать еще
“Наблюдая за глобальными процессами в мире, пожалуй, это даже к лучшему, что у нас рождаются дети, которые легко и быстро переключаются между процессами, так они могут решить большое количество задач одновременно”, — комментирует психолог Мария Абрамчук.
В то же время нейробиологи обеспокоены уменьшением лобной доли у молодого поколения. Эта часть мозга отвечает за планирование.
“У них уменьшается размер лобной доли, дети могут вообще потерять способность к планированию. Они не задумываются и не представляют будущего. При этом легко могут выполнять автоматические задачи”, — рассказал нейробиолог Сергей Данилов.
Учителя младших классов, сравнивая разные поколения учеников, отмечают, что сейчас детям трудно понять эмоцию учителя — радость, печаль, недовольство, восхищение и прочее. Из-за того, что дети проводят до 92% свободного времени в интернете, они не имеют навыков живой коммуникации и не способны отличать все оттенки эмоционального состояния. Ведь смайлики в смартфоне не передают реального выражения лица.
Сейчас школы приспосабливаются к запросам и потребностям современного общества, в классах появляются различные гаджеты для обучения — интерактивные доски и парты. Они способны удержать внимание детей и сделать процесс обучения похожим на игру.
Однако, этого мало. Ученые и нейробиологи прогнозируют, что на систему образования ждет слом и полная перенастройка, поскольку старые модели подготовки человека к взрослой жизни уже не работают, а новые только в процессе создания.